opdracht 2 betoog

Betoog; B roken verbieden

Gezondheid op een makkelijke manier vooruit

Tot de 20^e eeuw waren de sigaar en pijp vooral populair, wat betreft roken. Later werd de sigaret vooral populair. Rond de jaren ‘40 was het erg normaal om te roken, het was zelfs een normaal en vriendschappelijk gebaar om jongeren een sigaret aan te bieden. Op veel openbare plekken waren ook asbakken te vinden. Rond de jaren ’80 kwam er een grote opmars. Leraren rookte in de klas, zowel op een middelbare als op een basisschool, leerlingen en leraren rookte soms tijdens colleges op de hogere school, bekleders lieten zich rokend interviewen door rokende mensen en zelfs de koningin kwam wel eens rokend in beeld. Rookvrije plekken waren toen bijna ondenkbaar.

Tegenwoordig zijn er steeds meer rookvrije plekken, wordt tabak niet meer aan jongeren onder de achttien verkocht en worden de risico’s van het roken al maar meer kenbaar gemaakt. Valt er niet iets te zeggen om het roken helemaal te verbieden?

Ten eerste is het zeer slecht voor je gezondheid. Er zitten giftige stoffen in tabaksrook die ongezond zijn. Teer is veroorzaakt een rokershoest, nicotine veroorzaakt een hogere bloeddruk en een beschadiging & vernauwing van de bloedvaten, koolmonoxide zorgt voor een slechtere conditie en beschadigt de vaatwand en tot slot zet stikstofmonoxide de vaatwand een fysiologisch mechanisme in gang dat leidt tot atherosclerose. Dit zijn niet de enige giftige stoffen. De belangrijkste ziektes die door roken worden veroorzaakt zijn longkanker en hart- en vaatziekten. Aandoeningen die onder andere door het roken komen zijn: ziekte van hart en bloedvaten, zieken van de luchtwegen, aandoeningen in de mondholte, schildklierziekten, bot- spier- en gewrichtsziekten, aantasting van de hersenen, vermindering van het denkvermogen, versnelde verslechtering van het gehoor, visusverlies, verhoogde kans op de ziekte van Alzheimer en tot slot de ziekte van Dupuytren.

Ten tweede gaat je uiterlijk er op achteruit. Je vingers en tanden verkleuren, doordat in sigarettenrook nicotine en andere stoffen neerslaan op je vingers en op je tanden. Een andere reden is dat je er ouder, grauwer en bleker eruit gaat zien. Dit komt doordat kleine bloedvaatjes onder de huid dicht gaan slippen. Deze bloedvaatjes, die vlak onder de huid zitten, zorgen normaal voor een gezonde kleur.

Ten derde is het erg duur. Voor het erg bekende merk Marlboro betaal  je voor een pakje van 19 sigaretten ongeveer zes euro. Uitgaande van tien sigaretten per dag zijn de kosten 1152,63 euro per jaar, dit is 96,05 euro per maand.

Vele rokers geven als tegenargument dat tabak je rustig maakt, dit is echter een fabel. Als je afhankelijk van tabak bent dan rekent je lichaam op nicotine. Krijgt je lichaam geen nicotine dan krijgt de desbetreffende persoon onthoudingsverschijnselen. Deze persoon gaat zich onrustig voelen. Door deze onrust gaat de persoon roken en verdwijnt de onrust. Hierdoor denkt de roker dat je van roken rustig wordt. Dit is echter een fabel omdat je diegene zich juist onrustig gaat voelen door het roken, roken verandert je lichaam. Hierdoor voelt deze persoon zich onrustig.

Een ander argument dat rokers gebruiken is het argument: ik rook al heel mijn leven, als ik nu stop, heeft het toch geen zin meer. Dit is ook niet waar. Het blijkt namelijk dat de verhoogde hartslag al snel keldert en al na drie maanden begint het risico op een hartinfarct te dalen (na een jaar is het 50% minder kans)  en verbetert de longfunctie.

Al met al denk ik dat de verkoop van sigaretten verboden moet worden. Mensen zullen hierdoor veel gezonder worden en veel minder ziektes krijgen. Ik denk dat het dus een goed besluit zou zijn.

opdracht uiteenzetting 10-10-2014

Dyslexie

Anne heeft het vwo succesvol afgerond, ze heeft meerdere open dagen bezocht en is uiteindelijk vol enthousiasme begonnen aan de studie scheikunde te Leiden. Haar eerste tentamenweek is niet ten goede gekomen. Anne was er zeer leergierig ingegaan, maar toen ze haar eerste cijfers terugkreeg, bleek ze de stof nog niet goed te beheersen. De sommen snapte ze wel, maar al die eindeloze theorie had ze niks van gebakken. Haar volgende tentamenweek is in zicht en ze is alweer druk bezig met het voorbereiden. Ze komt in de knoop met haar planning. Anne doet veel langer over de leerstof, dan ze van te voren in gedachte had. Ze whats appt met haar vriendinnen hoe zij het voor elkaar krijgen om de stof te beheersen. Haar vriendinnen geven simpelweg het antwoorden: ‘’We lezen het een aantal keer door en maken daarna een groot aantal opdrachten.’’ Anne deed dit vorig jaar ook op ’t vwo, maar is door de grote hoeveelheden al uren bezig met het doorlezen. Als ze het leren ’s avonds helemaal zat is gaat ze het internet afstruinen. Zij vraagt zich af waarom zij zo lang bezig is met het lezen en haar vriendinnen het in een veel kortere tijd kunnen.

Ze komt uit op het woord dyslexie, ze kan niet geloven dat dat de oorzaak is, dit was toch voor de domme kinderen van het VMBO?

Dyslexie is een leerstoornis die bij een kleine 5% van de Nederlanders voorkomt. 3,6% van de Nederlanders heeft een ernstige vorm hiervan. 

De stoornis is vooral gelokaliseerd in de linker hersenhelft.  Vaak lopen leerlingen al op de basisschool tegen leerproblemen aan.  Deze problemen blijven zich hun hele leven voordoen. De vragen zijn alleen: Hoe openbaart dyslexie zich? Welke aanpassingen kunnen worden getroffen om er zo min mogelijk last van te hebben en welke gevolgen zijn eraan gebonden?

Openbaring dyslexie

Eén van de belangrijkste kenmerken van dyslexie, ook wel woordblindheid genoemd, zijn: moeite hebben met grote lappen tekst lezen en het schrijven van teksten. Daarbij komt ook kijken, dat het maken van werkstukken, presentaties en samenvattingen lastig zijn. Tegen alle deze moeilijkheden lopen de leerlingen aan, of dan wel op de basisschool of dan wel op de middelbare school of dan wel op de vervolgopleiding en ten slotte ook naar het zoeken naar een baan/ werken. Niet bij iedereen vormt het zich in dezelfde mate, als men maar een lichte vorm heeft en zeer slim is, kan de leerling nog lang aanhaken, zoals in het voorbeeld werd genoemd bij Anne. Op een MBO/HBO of Universiteit worden de hoeveelheden steeds meer, soms krijgt iemand dan pas last van de stoornis.

Erfelijkheid is een belangrijke factor voor het ontstaan van deze stoornis. Als één van beide ouders het heeft, is de kans dat het kind het krijgt 40 tot 50 procent, hebben beide ouders het desbetreffende verschijnsel is de kans dat het openbaart zelfs 80 procent.

 

Aanpassingen

Woordblindheid kan in sommige gevallen al op jonge vastgesteld worden, dit zal het geval zijn als de stoornis in ernstige mate voorkomt. Dyslexie kan niet verholpen worden, maar mensen kunnen wel  extra tijd met lezen en schrijven krijgen, kleinere stukjes tekst tegelijkertijd krijgen, begeleiding krijgen bij lezen, spelling of taal,  vaker een mondelinge toets en gebruik maken van hulpmiddelen (zoals daisyspeler of gebruik van een spellingscontroleprogramma). In vele gevallen krijgen ze opdrachten en werkbladen vergroot afgedrukt om het makkelijker leesbaar te maken. Om voor hulpmiddelen in aanmerking te kunnen komen hebben leerlingen een dyslexieverklaring nodig. De verklaring beschrijft welke nadelen de dyslexie veroorzaakt en welke hulpmiddelen nuttig kunnen zijn. Een psycholoog of orthopedagoog kan dyslexie vaststellen.

Gevolgen

Hoewel het op eerste aanzicht niet zeer ernstig lijkt te zijn, brengt het toch vele nadelen met zich mee in het studieproces en het dagelijkse leven. Veel kinderen met dyslexie kiezen ook een onderwijsniveau dat lager is dan ze op grond van hun intelligentie aan kunnen. Er kunnen motivatieproblemen ontstaan waardoor kinderen geen zin meer hebben om het lezen te blijven oefenen, terwijl zij juist extra oefening nodig hebben om een minimaal leesniveau te halen (demotivatie). Leerlingen moeten stoppen met de opleiding, omdat ze het niet halen (kost veel geld). Tot slot komen ze in sommige gevallen moeilijker aan een baan.

Er kunnen dus grote gevolgen zijn op de studieresultaten door de woordblindheid, dit hangt wel af van de ernst en van de beschikbaarheid van hulpmiddelen. Daarnaast zullen studenten sterk gemotiveerd moeten zijn en doorzettingsvermogen hebben om te laten zien wat ze waard zijn. Anne heeft inmiddels een verklaring gekregen bij de psycholoog en krijgt nu begeleiding bij het plannen van de grote hoeveelheden, enkele hulpmiddelen en tot slot krijgt ze verlenging bij tentamens. Door deze aanpassingen en hulp hoopt ze aan het einde van het jaar haar propedeuse te halen.

Door: Anna Marthe Blokland

Opdracht 16

Opdracht 16 

Tegenwoordig zouden leerlingen zelf hun docent uit moeten kunnen kiezen. Als je dat niet wilt, dan ben je echt heel gek. Een andere reden is dat de ene leerling meer van praktijk houdt en de andere leerling meer van theorie, bij leraren werkt dit volgens dezelfde wijze. Als dit op een manier gebeurt, waarbij de leerling en leraar zich beide het prettigst voelen, zullen de prestaties vooruit gaan. Ook kan het zijn dat je met bepaalde leraren het goed kan vinden, want sommige docenten mag je en sommige nou eenmaal niet. Als je je goed voelt in de les en er een goede sfeer is, zullen ook hierdoor de prestaties omhoog gaan. Daarbij komt ook nog is kijken dat er verschil is in het lesgeven, bij zwakke leerlingen is het zeer bevorderlijk dat ze een goede leraar krijgen. Als zwakke leerlingen bv. twee jaar achter elkaar een mindere leraar voor hun neus krijgen is het zeer lastig om het niveau na deze twee jaar weer op te krikken. Vooral bij leerlingen die veel moeite hebben in het desbetreffende vak of vakken is het erg van belang. 

opdracht 3 recensie, onderwerp B

Recensie Bali

Het smaakte naar meer

Afgelopen donderdag (02-05-2014) heb ik met mijn ouders en twee broers gegeten restaurant ‘Bali’. Restaurant Bali is een Indonesisch restaurant in Breda. Het is niet de eerste keer dat we hier hebben gegeten omdat het bij ons keer op keer  in de smaak valt. Het is  één van onze favoriete restaurants. We brengen er minstens 2x per jaar een bezoekje. Het restaurant is vlakbij het centrum en is niet meer dan 5 minuten lopen vanaf de parkeergelegenheid. We hadden vooraf gereserveerd, omdat we wisten dat het een drukbezocht restaurant is. Ik denk ook zeker dat dit noodzakelijk is in de weekenden. We hadden gereserveerd voor een plekje bij het raam (dit is zeker een aanrader)omdat het daar erg mooi was. Toen we eenmaal naar ons plekje toe geleid werden kwamen we niet bij het raam aan en was het daar helemaal vol. Het was niet doorgegeven  dat we daar een voorkeur voor hadden.

De gerechten

We bestelden vooraf allemaal een drankje en bekeken daarna de menukaart. We kozen niet voor een voorgerecht, maar bestelde direct de kleine rijsttafel. Aangezien we van eerdere keren wisten dat het een behoorlijke opgave was om al het eten te kunnen opeten hadden we 4 kleine rijsttafels besteld en een los bordje erbij. De bedienden waren zeer flexibel en het was geen enkel probleem dat één persoon niets bestelde. Wij hebben ook meerdere malen hier gegeten, terwijl één van de mensen van het gezelschap vegetarisch is. Voor de vegetarische mensen is er voldoende keuze uit de gerechten. Na circa 20 minuten werd het eten geserveerd en warm gehouden op warmhoudplaten. Over het algemeen houd ik niet heel veel van het Indonesische eten, maar eet ik liever Chinese gerechten.. Door de vele verschillende gerechten  in  de bakjes met eten was dit geen probleem en kon ik erg genieten van het eten. Als dessert namen mijn broer en ik een Dame Blanche (vanille roomijs en warme chocolade saus, gegarneerd met slagroom), mijn andere broer nam een Espresso en mijn ouders bestelden koffie. Het enige punt van kritiek is dat er veel saus aanwezig was bij de  gerechten, waardoor de originele smaak minder goed naar voren kwam.

De prijzen

Voor de drankjes betaalden we ruim 2 euro, voor de kleine rijsttafel betaalden we 23,50 p.p., voor de koffie en espresso 2,20 euro en voor de Dame Blanche 5,50 euro. Ik denk dat de kwaliteit/prijs verhouding zeer in orde is. Het personeel was vooral van Indonesische afkomst en ze waren erg vriendelijk. Ze zijn zeker in voor een grap en kwamen meerder malen vragen of alles is orde was. Het is wel bijna altijd druk, dus het is niet vanzelfsprekend dat alles snel geserveerd wordt. Het interieur is niet zeer bijzonder, de wanddecoratie is wel erg mooi en het is ruim opgezet in de  echte Indonesische stijl.

Al met al was het weer een gezellige en smaakvolle avond en hebben we opnieuw genoten van het eten. Tot slot kregen we nog een lekkernij mee naar huis en liepen we met een vol buikje naar buiten.

opdracht 4 pamflet

Grijp je ultieme kans

Deel mee aan het verbredingsproject!

Het  plan van het gymnasium Camphusianum is om voor het komend schooljaar les in Chinees te geven. Afgelopen vrijdag 13 februari ben ik, een enthousiaste leerling die nieuwsgierig is naar de taal en de cultuur van China, op gesprek geweest bij de rector. Het plan kon tot uitvoering komen als er zich 10 mensen inschreven. Dit leek mij geen onmogelijke opgave, want wie wil dit nou niet?

Nieuw verbredingproject: Chinees

Bij het nieuwe verbredingproject is er nu ook de keuze uit Chinees, je hoeft niet meer naar die duffe lessen waar je toch al alles van weet, maar er staat je een ultieme uitdaging te wachten. De Chinese taal wordt steeds belangrijker in de maatschappij. Over de hele wereld wordt het door 1.22 miljard mensen gesproken.  Het is een lastige taal omdat er in de taal 12.000 karakters zijn. Maar behalve het leren van de taal krijg je ook les in de cultuur, krijg je een kookcursus chinees en wissel je de lessen af met filmpjes.

Nieuwsgierig geworden?

 Ben je nieuwsgierig geworden naar het vak? Op 3 maart 2014 om 20.00 is er een informatieavond waar de precieze gegevens worden verstrekt en waar je vragen kunt stellen. Tijdens deze avond krijg je een brief uitgereikt. Als je het leuk lijkt, moet je hem voor 10 april 2014 aan één van de kunstleraren (meneer van der Steen of mevrouw van der Hoek)geven. Je komt in aanmerking voor het verbredingproject als je een goede motivatie hebt en geen onvoldoendes staat op je rapport van periode 2.